“Школа, как хорошее вино, должна отстояться...”

Утверждает Ольга Мокина, директор минской негосударственной гимназии “МОКА”

Много лет назад, вкусив все прелести совдеповского детского сада (безразличие к детям воспитателей, словно “отбывающих срок”, подавление маленьких личностей), Егора Мокина 1-го сентября родители в школу не повели... Они, может, сами того не ведая, решили поступить так, как некогда бабушка маленького Лермонтова, пригласившая к совместному обучению со своим внуком соседских ребятишек, — по старорусским традициям, но — вопреки советским...

ля Егора открыли класс, где детей не только учили, сделав упор на иностранные языки, но и кормили завтраками, обедами и полдниками, что, кстати, не стоило их родителям ни копейки. Спортзал, бассейн — все это было тут же, рядом, да еще интересная культурная программа в свободное от учебы время. Занятым родителям, отдававшим ребенка в мокинскую школу на весь день, мечтать о лучшем не приходилось. Уже в первый год по многочисленным просьбам друзей и знакомых — тоже сторонников домашнего образования — был открыт и второй класс. Дальше — больше...

Так семь лет назад родилась первая в республике, если не в Союзе, негосударственная гимназия “МОКА”. Сегодня наш собеседник — ее директор Ольга Васильевна Мокина.

— Если можно, несколько слов о себе.

— По образованию я — журналист. Училась в Ленинградском университете, диплом защищала в БГУ. Какое-то время работала в газете, пока не занялась издательским делом. Долгое время я, кстати, как самая обычная мама просто водила Егора в школу и не особо вникала в ее проблемы. Сын, ради которого мы с мужем (С.И.Мокин погиб в октябре 1993 года у стен Белого дома в Москве. — Г.Г.) создали гимназию, всегда был той лакмусовой бумажкой, по которой я определяла: все ли в порядке в нашей школе. Он ходил туда с радостью, учился легко, шагая из класса в класс, а то и перепрыгивая через какой-то из них. Это потом я поняла, что нельзя учиться без чувства сопротивления материала. Прошел четыре класса за три — пройди так еще парочку. Успеваешь больше — делай больше! А мы все боялись перегрузить учеников и гордились тем, что “МОКА” — школа без домашних заданий. Хотя пусть в меня бросят камень те, кто считает, что отучившись у нас с 1-го хотя бы по 4-й класс, дети выходили из стен гимназии со слабыми знаниями. ...Недавно позвонила мне со словами благодарности мама Насти Абрамовой. Девочка пришла к нам из обычной школы с хорошими, но не отличными оценками, и, проучившись в “МОКЕ” всего год, поступила в самую престижную языковую гимназию! Нашим учителям кафедры иностранных языков (и не только этой) под силу невозможное: за год их ученики могут пройти программу языковой школы, рассчитанную на три...

— А какие из традиций той, только становящейся на ноги “МОКИ”, вы бы взяли с собой в будущее?

— Домашний дух: дети шли в школу, как к себе домой. И сейчас я наблюдаю нечто подобное у себя в детском саду и в начальной школе, когда детей приходится буквально отрывать от воспитателей и педагогов, чтобы увезти домой. Я помню, как мой Егор каждую субботу утром (а в “МОКЕ” — пятидневка) просился в школу. Ни разу за эти семь лет не пришел он из гимназии заплаканный. Никаких конфликтов с учителями, криков, мокрых ног... И не потому, что к сыну Мокиной было какое-то особое отношение. Ко всем такое — неравнодушное. Дух доброжелательности и взаимопонимания царит в стенах давно уже обжитого гимназией дома, дух свободы. А свобода — это ведь прежде всего свободное общение между людьми. Учитель и ученик должны быть интересны друг другу! Вот мне, например, безумно интересно общаться с одноклассниками Егора, когда они приходят в наш дом. Володя Евсеев тут же просматривает книги, мы их обсуждаем с ним, говорим о доме, друзьях. Иной раз особо раскованный старшеклассник и о личной жизни меня спросит... И я не считаю нужным лгать ему! Ведь дети не от испорченности сыплют каверзными вопросами — они нас так испытывают, смотрят, какова будет реакция: соврешь ты им, прогонишь или скажешь правду? Будьте сами собой — советую я всякий раз учителям. Что думаете, то и говорите. Общайтесь!

Да, где-то за свободой идет и распущенность. И свободное общение в гимназии иные ученики воспринимают как вседозволенность. Но учитель всегда вправе поставить их “на место”. Поэтому мы, кстати, и разработали Кодекс чести гимназиста, чтобы каждый знал, что он может и должен делать, а что — нет. Мне хочется, чтобы гимназия жила по здоровым общечеловеческим законам.

— А если дома вашему гимназисту позволено все, и, оплачивая образование, родители не хотели бы, чтобы вы занимались его воспитанием...

— Значит, они просто ошиблись адресом. Нельзя жить в обществе (школе, семье) по каким-то своим, особым законам. Как-то стоял у нас в холле итальянский стол. Один мальчишка начал на нем раскачиваться. В общем, рухнул стол. Мы выписали счет родителям — и те без всяких возражений его оплатили. А недавно купили новые школьные парты — и сразу же ввели систему штрафов, чтоб неповадно было их портить. Сейчас оборудуем класс физики и химии, открываем читальный зал, закупаем оборудование для кабинета физиотерапевтических процедур... Мне хочется, чтобы ребята любили свою школу и уважали труд тех людей, которые стараются сделать ее лучше. Я, кстати, за границей объездила немало частных школ и могу с гордостью констатировать: “МОКА” по своему оснащению не хуже, во всяком случае, ни в одной из них я не видела, чтобы полы были устланы ковролином, нигде нет такой мебели, как у нас, соляриев...

— Говорят, к здоровью детей у вас особое отношение...

— И к собственному тоже... Уже три года я вегетарианка, два года придерживаюсь принципа раздельного питания: белки с белками, углеводы с углеводами. Раз в неделю обязательно голодаю. Пью только минералку и свежие соки — прекрасно знаю, как они полезны и нужны: например, яблочный и апельсиновый соки полностью покрывают суточную потребность организма ребенка в витамине С, морковный — в витамине А. Конечно же, в гимназии я не могу пойти против наработанных традиций в питании и никогда не заставляю детей есть мясо с овощными салатами (большинство, как их ни переубеждай, предпочитает в виде гарнира картофель, хоть он и абсолютно не сочетается с мясными блюдами). Но я, например, наказываю работников нашего кафе, если в супе пленкой плавает жир. Пытаемся плавно переходить к бульонам, к диетической пище. В этом году открываем витаминный бар (уже закупили две промышленные французские соковыжималки). В сентябре заключим с колхозом договор на поставку яблок и моркови — и наши дети будут ежедневно пить свежие соки, есть овощные и фруктовые салаты.

В начале и конце каждого учебного года мы приглашаем в гимназию лучших врачей для полного обследования детей и диагностики: в каком состоянии они к нам поступают и какими отсюда выходят. Если у ребенка больное сердце — ему наши специалисты подберут индивидуальный курс лечебной физкультуры (в гимназии обязательно будут знать рабочий и домашний телефоны его лечащего врача). Если развит сколиоз, что наблюдается у 90 % детей, — пропишут курс физиотерапевтических процедур и 10—15 сеансов массажа — все это можно будет сделать в физиотерапевтическом кабинете, который со второй четверти откроется в гимназии. Все учащиеся, не выходя из школы, смогут (бесплатно!) загорать в солярии. Два раза в неделю — обязательно бассейн, спортивные секции будут работать у нас и по выходным дням.

— Последний вопрос: это правда, что “МОКА” так разрослась, что уже начинает открывать свои филиалы?..

— У нас единый комплекс: детский сад — начальная школа — гимназия. Никаких филиалов у “МОКИ” нет. Это абсолютно точно.

...Многие руководители частных школ начинали когда-то в “МОКЕ”. Обычно, когда человек “вырастает”, становится на ноги — он уходит, чтобы делать что-то свое. И в этом нет ничего предосудительного.

Хочу обратиться к своим коллегам: давайте конкурировать достойно. У меня как-то спросили, как я борюсь с конкурентами? Я стараюсь быть лучше: постоянно стимулировать творческую инициативу педагогов, искать новые талантливые кадры, вводить интересные традиции и правила — в общем, чтобы школа росла, становясь саморазвивающимся организмом. И в том, что ушедшие некогда от нас педагоги возвращаются, вижу свою победу...

Вела беседу Галина Гринкевич.