На этот вопрос отвечают те, кто добился в жизни профессионального успеха. Чем запомнились им школьные годы, что по происшествии многих лет кажется самым ценным из той, ученической поры жизни?

Михаил Демчук, ректор БГПА, доктор физико-математических наук, заслуженный деятель науки Республики Беларусь:

- Школьные годы помню хорошо. Поначалу я учился на двойки и тройки, а с третьего класса стал вдруг получать хорошие оценки. Это было одно из самых удивительных событий в жизни - как оно произошло, не понимаю до сих пор. А в выпускном классе я уже сознательно учился на "отлично", знал, как добиться хорошего результата. Окончил школу с медалью, сразу поступил в университет.

С благодарностью вспоминаю учителя физики школы N 2 города Кобрина Ивана Ивановича Прокопчука. Он был человеком довольно неудобным, резким, но преподавателем отменным. Я пришел в девятый класс из сельской школы, знал куда меньше его воспитанников, но он заметил во мне интерес к своей науке и не дал ему угаснуть.

Ирина Кузнецова, художник, референт Союза художников по работе с детьми и молодежью, организатор международных детских пленэров в Минске:

- Помню, какими отзывчивыми были наши учителя. Я много болела, и они постоянно приходили ко мне домой, старались, чтобы я не отстала от товарищей. С особенно глубоким уважением вспоминаю учительницу литературы. Благодаря ей я открыла для себя творчество Ахматовой и других поэтов "серебряного века", тогда даже не упоминавшихся в учебниках. Помню слезы на глазах Екатерины Семеновны, когда она прочла одно из моих сочинений перед классом: "Дети, - сказала она, - вы должны понять, почему я не могу поставить за эту работу ничего, кроме пятерки, хотя здесь пятнадцать грамматических ошибок". Писать без ошибок я со временем научилась... Может, и детские пленэры я устраиваю, вспоминая свою школу, где дети и взрослые были рядом. Теперь все по-другому, учитель часто смотрит на учеников свысока и считает, что они ему чем-то обязаны...

Александр Куллинкович, лидер группы "Нейро Дюбель", обладатель рок-короны 1998 года:

- Главные школьные воспоминания - учитель физики, хорошие друзья и веселая жизнь. Физик был замечательный, он мог сделать свой предмет интересным любому балбесу. Я тогда страшно увлекся физикой, знал программу на несколько лет вперед... Но после седьмого класса мы поменяли место жительства, и я в первой же четверти схватил по физике тройку, хотя знал, по-моему, больше своего нового учителя. На том увлечение учебой и закончилось. Зато началась веселая жизнь после уроков!

Борис Луценко, народный артист Беларуси, главный режиссер Русского академического драмтеатра:

- Почему-то в нашей обычной средней школе преподавали психологию. Уроки проходили на "ура" - не столько из-за содержания, сколько благодаря артистизму учителя. Он до войны работал в театре, но из-за ранения ноги больше не смог выходить на сцену. Каждый день подолгу разрабатывал ногу, надеясь все же вернуться к прежней профессии. Его преданность театру, видимо, была первой "профориентацией" для меня. Еще помню учителя географии, который по секрету говорил нам, что в стране сажают, и не всегда справедливо. А в учительницу истории я был влюблен. В общем, помню не столько науки, сколько людей (может, и науки бы вспомнились, если бы в тогдашней школе больше учитывались индивидуальные склонности учеников).

Наталья Гайда, народная артистка Беларуси:

- Я школьные годы вспоминаю с теплотой. Тогда у меня хватало времени на все. Успевала позаниматься и в танцевальном кружке, и в хоре, и сольным пением, и училась неплохо. Кстати, у нас только в старших классах бывало по шесть уроков, а так - по четыре-пять. И в школу ходили десять лет, а не двенадцать...

Вот интересный факт: у меня всегда была четверка по физике, хотя я ничего в ней не смыслила. На выпускном вечере решилась все-таки спросить у учителя, почему он мне ее поставил. Он объяснил: "Выкручиваться умела прекрасно". То есть ценились не только твои способности и прилежание, но и находчивость, сообразительность, какие-то человеческие качества.

Мне кажется, неправильно, что школьников теперь перегружают уроками и специальными знаниями, не оставляя времени для самостоятельной жизни. Школьные годы, я думаю, даны для познания мира, а не для освоения каких-то профессиональных тонкостей. В мое время и учителя это понимали лучше.

Записала Марина Куновская.